1. 五月家五月家庭教育60问

庭教育主要解决哪些孩子问题？

答：主要解决孩子厌学、网瘾、叛逆问题。这些问题通常因孩子缺乏内外学习动力、负面情绪积压、目标落差、亲子关系不佳及游戏满足心理需求等导致。

2. 孩子厌学的主要原因有哪些？

答：主要有三大原因：(1)孩子内心的负面情绪（压力）太多，把内心空间填满，学不进去新东西；(2)孩子内心给自己定的目标太高，但当下的学习能力较低，两者之间的落差会让孩子越学越学不动；(3)孩子内心对自己的定位不清楚，对自己未来的目标也不清楚，这种混沌不清的状态会让孩子失去原始的学习内驱力。

3. 孩子为什么会对学习没有兴趣？

答：从专业角度来说，孩子的学习动力分为内部动力和外部动力。内部动力是孩子自身能通过学习感受到快乐、找到自身价值、有成就感。外部动力是指孩子在家庭当中能获得支持和关爱，内心感受到温暖，情感上有所依靠。当孩子缺乏这两种动力时，就会对学习没有兴趣。

4. 孩子厌学一般会经历哪几个阶段？

答：第一阶段：写作业拖拉，磨蹭，应付，上课犯困，考试成绩下降；第二阶段：晚上写作业太晚，早上不起，经常找借口找理由请假，断断续续隔三差五不去学校；第三个阶段：请长假，休学，辍学直接再也不去学校了。

5. 为什么很多孩子小学成绩好，一到初中/高中成绩反差大？

答：原因有三：1. 很多孩子的学习动力从小就是不足的，很大一部分原因是为了父母学的，想表现给家长看。2. 小学课程比较简单，只要认真完成作业，成绩基本不会太差。但初中/高中以后，学习科目增加，难度增加，如果孩子没有找到好的学习方法和技巧，学习起来会非常吃力。3. 当孩子成绩下降时，他自身压力非常大，如果回到家里得不到家长的理解支持和帮助，反而一直被追问学习，亲子关系会恶化，导致孩子更不想学习。

6. 孩子沉迷手机游戏的心理原因是什么？

答：对于孩子来说，玩手机、玩游戏会让他感觉很快乐、很轻松，还能忘记现实生活中的很多烦恼。游戏的设计者利用了青少年的心理特点，组队形式让孩子有归属感，通关关卡由易到难，过关后有奖励，满足了孩子的好奇心、价值感、成就感、满足感。而这些正是孩子在现实生活中最缺的。

7. 孩子玩手机游戏属于哪种成瘾？

答：属于精神行为成瘾。孩子在玩游戏时，通过游戏缓解自己的焦虑情绪，逃避现实家庭和学习的压力。

8. 亲子关系在孩子教育中有多重要？

答：亲子关系是一切的基础，沟通是传递爱的桥梁。如果连沟通都不能，更不用说教育了。孩子出现问题，肯定有孩子自己的原因，但是和早期的家庭教育有直接关系。想要解决孩子的问题，只单方面调整孩子是不行的，父母的沟通方式、教育方式也要做调整。

9. 五月家庭教育通过哪几个方面帮助孩子调整和改变？

答：通过四个方面：1. 改善亲子沟通（让孩子觉得有依靠）；2. 激发孩子学习动力（让孩子拥有学习动力、学习兴趣）；3. 培养自我管理能力（把手机放下，可以做到自律）；4. 提升抗压抗挫能力（做事有主动性，遇事不逃避）。

10. 如何改善亲子沟通？

答：首先调整亲子关系，需要家长先调整自己和孩子的沟通方式。专业的家庭指导老师会根据孩子的性格、成长环境、家庭教育模式以及孩子目前的问题，对家长进行一对一、手把手的全方位指导。教给家长在日常生活中怎么和孩子沟通，怎么引导帮助孩子，具体到每句话怎么说，什么时候说，什么话该说，什么话不该说。

11. 如何激发孩子的学习动力？

答：专业的青少年心理咨询师会通过线上一对一的方式，激发孩子的学习动力，唤醒他潜意识的内在驱动力，建立起孩子对学习的信心。同时，教给孩子学习的方法和技巧，帮助孩子找到他喜欢的单个科目，先把这科成绩提上去，强化孩子在学习上的成就感和认同感，激发深层兴趣和动力，然后以点带面，带动其他科目成绩突破提升。

12. 如何培养孩子的自律性？

答：给孩子培养自我管理能力，提高自律性，建立自控能力和规则感。例如，对于玩手机，需要约定每天玩多久。当孩子最初做不到时，要认同、理解孩子，然后老师会手把手教家长如何去鼓励、引导孩子，让他可以做到，并保持下去，最终变成行为习惯。

13. 如何提升孩子的抗压抗挫能力？

答：教会孩子怎样去面对问题、解决问题，包括怎么面对学习压力，怎么化压力为动力。同时，通过老师介入调整，让孩子能跟同学打成一片，学会怎样跟老师沟通，提升适应能力和社交能力，使孩子的内心变得强大勇敢。

14. 五月家庭教育的指导思路是怎样的？

答：专家老师不仅仅针对一个问题去说，而是从三方面入手：第一、滞后性处理，针对孩子之前的遗留问题，情绪上的遗留问题，有一个舒缓孩子和开解她的办法；第二、紧急干预，教给家长方式方法能够及时安抚和处理孩子的紧急情绪；第三、预见性干涉，提前做好预见性指导，真正把亲子关系调整好，把孩子内心的学习动力激发出来。

16. 五月家庭教育采用什么指导方式？

答：采用微信、电话、视频一对一这种成熟的在线方式。不会给家长发一些视频、课件让家长自己去学习，而是进行一对一针对性指导。

17. 什么是家庭双轨动力系统？

答：两个轨道，一个是父母轨道，一个是孩子轨道。先启动父母轨道，指导家长在日常生活当中怎么去跟孩子沟通、互动、引导孩子，掌握科学、前沿的教育方式、教育理念。再带动孩子轨道，专家老师亲自介入跟孩子沟通，通过专业技能帮助孩子从根源中调整。

18. 为什么针对青少年问题一定要线上解决？

答：有两个方面原因：第一，现在孩子并不认为自己有问题，如果父母带他去做心理指导，孩子会非常排斥，也会给孩子贴标签，加剧亲子冲突，造成二次心理创伤。第二，青少年控制不了自己的行为，情绪来得快，去得也快。从儿童行为心理学上来说，有一个黄金三十分钟，当孩子有情绪时，父母应在三十分钟内给孩子正确指导，舒缓情绪。线下指导做不到这一点，且会耽误父母上班、孩子上课，周期长、见效慢。

20. 五月家庭教育的收费标准是怎样的？

答：根据孩子的情况不同，症状年龄不同，指导时间也不同：1年期费用69800元（适用于严重抑郁焦虑、要伴随吃药、自杀自残的）；半年期费用39800元（适用于已休学在家半年一年以上、严重网瘾引起身体状况、跟父母对打对骂的）；两个月费用12800元（一个月解决孩子问题，一个月巩固加强）。两个月是一个系统完整的指导计划，不能拆分报。

21. 指导老师是什么样的？

答：给配置的都是国家级的二级心理咨询师，最高级别的，有8年以上心理咨询师经验。报名后，专家团队会抽出来30位专家老师开研讨会，制定专属的私人定制方案，然后再配置一个最适合情况的专家老师做针对性指导。

22. 如果爸爸不愿意参与指导怎么办？

答：爸爸如果不愿意加入进来也没有关系，照样能解决问题。专家老师会告诉妈妈面对孩子，每天每个阶段应该怎么说怎么做，妈妈照做就可以了。

23. 指导期间老师如何提供服务？

答：专家老师每天不限时长、不限次数的一对一指导。如果没有特殊情况发生，就循序渐进去帮助孩子；如果有特殊情况发生，家长可立刻给专家老师打电话，老师会告诉家长怎么说怎么做，怎么安抚和引导孩子。

24. 为什么不能直接给家长一个方法？

答：因为就像做数学题，直接告诉你答案，如果你不知道中间的计算过程，下次遇到同样问题还是不会。孩子的问题也是一样，如果只说方法，孩子下次再遇到问题，家长还是不知道能不能解决。我们需要解决根本问题，让孩子真正自信起来，有自我学习、自我调节、自我判断、自我规划的能力。

25. 如何理解“上医治未病”在教育中的应用？

答：最高明的医生不是等病人生了病才出手，而是在问题还没有发生时，就已经预防和保养，使得问题没有产生的源头、土壤和条件。这才是家庭教育的根本之法。孩子的问题在凸显之前，其实已经存在了相当长的一段时间，如果只是等问题爆发后才去处理，显然为时已晚。

26. 暑假对孩子调整有什么重要性？

答：如果孩子的学习习惯、学习状态不调整好，那么暑假孩子会更加放纵自己，把所剩不多的学习状态消磨殆尽，开学后学习状态会更差，甚至会不去学校。反之，如果家长能够充分利用暑假的机会，把孩子的学习动力提升上去，学习习惯培养好，把孩子的问题彻底解决掉，那么孩子开学后将会有个崭新的开始。

27. 当家长说“孩子大了，时间久了，谁也解决不了”时，如何回应？

答：孩子天生就是这样吗？一生下来就是歪理邪说？就是这样不听话？没有好的教育方法，只会把孩子变得越来越不可理喻。如果有正确的教育方法引导方法之后，孩子依然能变得很优秀。有这么多比咱家孩子问题还严重的孩子都能解决，为什么就咱们家孩子解决不了呢？

28. 当家长说“孩子上学了”是不是就不用指导了？

答：孩子上学了就不用教育了吗？上学不是目的，目的是孩子能有学习动力，有学习兴趣和学习能力，有自我的规划和目标。如果孩子这些能力不培养，即使天天在学习上学也不是我们教育的目的。好的教育只会激发孩子的潜能，让孩子更优秀。

29. 当家长只想就具体问题（如养猫）要方法时，如何回应？

答：这些问题都是结果，都是孩子表现出来的问题，如果就问题解决问题，你能解决完吗？今天解决完零食，明天解决养猫，后天又解决情绪。我们不是扑火队员，哪里着火了扑一下，我们要找到火源，彻底解决。现在孩子一是亲子关系有问题，二是自控能力差，对自己没有要求、规划，抗压能力也有缺失，这些问题不解决，天天就问题来问老师，没有意义。

30. 当家长担心孩子年龄大了性格定性了，不好改，怎么办？

答：教育孩子最好的时间，就是从胎教开始，如果错过了这个时间，那现在就是最好的时间。你担心这，担心那，那过去的既然过去了，回不来了，现在还不把握好，不赶快行动吗？孩子的可塑性很强，并且咱们家孩子又不是个坏孩子，只是现在思想出现了一些偏差，认知出现了问题，三观需要重塑而已。

31. 当孩子高三，家长担心基础差、时间紧，怕提升成绩来不及，怎么办？

答：高三这么关键的时期，养兵千日用兵一时，这个时候是千军万马挤独木桥的时候，多一分命运就不一样。现在不管，孩子不是基础太差的问题，维持现状都不一定，学习就是不进则退。如果我们通过专业老师的指导，孩子状态好了，学习动力增强了，那些高考超常发挥的孩子也不在少数。现在还没有努力就放弃，以后想起来你不会觉得遗憾吗？

32. 当孩子想办休学时，家长该怎么办？

答：如果是孩子要求的，就是孩子逃避，抗压能力差。现在休学了，问题也解决不了，孩子休学的原因就是没有学习动力，抗压能力差，适应能力差，孩子就是在逃避。孩子不可能一直在家上网课，时间越长，孩子逃避心理越强，那什么时候返校呢？返校的时候难道就不会遇到同样的问题吗？孩子的问题不解决就会一直存在。

33. 当家长问“孩子现在还小问题解决了，以后再出现新问题怎么办”？

答：这正是为什么一定要让妈妈参与，并且要先不接触孩子，指导家长跟孩子沟通的原因。因为我们不但要解决孩子现在的问题，还要知道孩子为什么出问题，应该怎么教育孩子。教育是具有滞后性的，孩子现在的问题是之前教育产生的结果。我们现在按照专家老师的指导，有了科学的教育方法，对孩子接下来的成长做好准备。指导不仅仅告诉你怎么说、怎么做，解决现在的问题，同时也会告诉你为什么这么说、这么做，让你真正懂孩子，掌握正确的教育方法，以后教育不会再出现类似的问题。

34. 当家长觉得“农村的孩子都这样”时，如何引导？

答：农村不农村不是关键，关键是父母的认知。花这么多钱给孩子买车，是希望孩子能活得更好，但是孩子内心的问题不解决，花这么多钱去满足物质，是不是本末倒置了？农村有很多妇女自己没有文化，再苦再累也咬牙把孩子教育好，也拼了命要把孩子培养成人才。

35. 当家长想带孩子旅游散心、见见世面时，如何回应？

答：你要觉得孩子是因为没有见过世面的问题，那咱们就把孩子放出去。但教育孩子不是想当然，凭经验。孩子现在学习动力没有，自我管理能力不足，三观还没有建立好，对错认知都分不太清楚，带他再见世面，眼界是打开了，能力跟不上有什么用？能力必须培养，三观不正，见的世面越多，问题越多。

36. 当家长说“之前报过（其他机构）没有用，不敢再花钱了”时，如何回应？

答：你之前报名的机构它是五月吗？它是国家级的机构，它解决不了，并不代表咱们机构解决不了。就像生病了，可能去社区诊所输一周的水都没效果，但是到了大医院吃三天的药都解决了。这就是为什么社区诊所的医生连挂号费都不需要，但是到了大医院挂号费要几百。

37. 当家长说“这些道理我都懂，还是怕解决不了根本问题”时，如何回应？

答：你有担心老师可以理解，但是机构和机构不一样，专家和专家不一样，没有什么是解决不了的问题，就看有没有找对方法，找对老师。那么多比咱们家问题都严重的孩子，咱们都能解决，为什么咱们孩子就解决不了呢？咱们孩子难道比别人差吗？

38. 当家长说“没钱，孩子生病还要花钱”时，如何回应？

答：老师理解你，但是孩子身体是病需要治，孩子现在的心理出问题了，心理健康跟身体健康是一样重要的，也需要去重视和解决。其实孩子生病是经常的，孩子的心理是一劳永逸的，解决了对孩子后半辈子都受益。花一次钱解决孩子一辈子的问题，真的很值得。

39. 当家长觉得孩子问题不是很严重，想再试试看时，如何回应？

答：孩子的情绪状态变化比较快，所以家长才更应该做到未雨绸缪，而不是亡羊补牢。我们不是说仅仅帮您解决当时当下的问题，更多的是教会您教育孩子培养孩子，有更科学的方法让孩子往希望的方向发展。很多家长都不是真等到孩子叛逆、网瘾、厌学了，才意识到问题的严重性再去解决，孩子的成长只有一次。

40. 当家长说“爸爸不同意，要和爸爸再沟通一下”时，如何回应？

答：我刚刚也跟孩子爸爸去沟通了，其实你们有担心，老师完全能理解，可是有担心就能代表这个问题解决不了吗？孩子爸爸应该在家庭当中思想都是挺固执的吧？而且孩子本身跟爸爸的亲子关系都不是很好，这个时候，你想让孩子爸爸去帮助孩子解决问题，或者说你想让以孩子爸爸作为一个主导力量去解决孩子的问题，不太现实，孩子也不会那么快就去接纳的。其实在解决孩子问题过程当中，还是需要以你为主导。

41. 如何回应家长关于“你们确定能让孩子有学习动力，有自信心”的疑问？

答：老师很确定。但是，你得答应老师的是，一定要跟专家老师好好去配合，不要总是咱觉得咱认为咱们认为应该怎么怎么样。

42. 当家长比较其他机构时，如何回应？

答：哪个回答好不是你感觉的，是适合不适合孩子。孩子为什么会有这个想法？为什么这么在意别人的看法？这么不自信的根源在哪儿？要根据孩子的情况去引导解决，解决问题并不是说我现在回答什么，即便现在回答的再好，孩子听了没情绪了，她以后遇见类似的问题还会很难受。我们解决的是根本问题，让孩子真正自信起来。规模大小不是说它不想大，而是它不具备变大发展的能力，任何一家机构如果不好就肯定不会做大。国内在解决孩子问题上，我们机构是最专业的也是最权威的，真正做到可落地，实操式一对一指导的，全国只有五月可以做到。

43. 当家长说“那边是三个老师指导”时，如何回应？

答：不要觉得多的就是好的，不是所有的事情都是多就是好。你看医院里的那个重症病人是一堆主治医生的？只有精准才能解决，三个老师这个沟通一点，那个沟通一点，全部都是麻烦和增加不必要的工作量。我们这么大的机构，如果觉得这种方法好，别说三个老师了，五个老师也能给你配上，但是有用吗？咱们不是比老师多的，是比效果的，比解决问题的。我们给你服务的看似是一个专家，但是背后是一个专家团队，根据咱们的情况会开研讨会，反复的研讨，配置的是最适合的专家。

44. 五月家庭教育有哪几种指导套餐和价格？

答：有1年期（69800元）、半年期（39800元）和两个月（12800元）。此外，还有特惠活动：原价两个月9800的指导，

46. 如何邀约家长开视频看机构？

答：话术：“跟您沟通也将近40分钟时间了，孩子妈妈您毕竟是从抖音找到咱们的，不是朋友介绍的，因为咱们机构百分之60的家长都是朋友推荐的，您对咱们机构也并不了解，孩子到底怎么一步步改变的您也不清楚。这样，我抽两分钟的时间，带您开个视频，第一咱们俩也互相认识下，第二，我也带您看看咱们机构，以及专家老师到底是怎么一对一指导的，孩子是怎么改变的。我给您打过去，您接一下。”

47. 如果家长不愿意开视频怎么办？

答：家长只要不拒绝就直接打视频过去。要是家长犹豫说没有时间，可以说：“没事的家长，到时候您可以看我，您把您的摄像头关了或者您把摄像头对着其他地方，主要是让您看我。”如果还拒绝，可以借助介绍机构时铺垫“五月互助会”。